\n\tΣ\u03aeμερα, καταθ\u03adτουμε στο δημ\u03ccσιο δι\u03acλογο με ευθ\u03cdτητα και με ειλικρ\u03afνεια τις απ\u03ccψεις μας για την υφιστ\u03acμενη κατ\u03acσταση της εκπα\u03afδευσης και για τις κατευθ\u03cdνσεις που πρ\u03adπει να ακολουθ\u03aeσουμε στο μ\u03adλλον.\n<\/p>\n
\n\tΟι ν\u03adοι \u03acνθρωποι στο πλα\u03afσιο της παγκοσμιοποιημ\u03adνης οικονομ\u03afας και των πολ\u03cdμορφων κοινωνι\u03ceν χρει\u03acζονται πολ\u03cd ευρ\u03cdτερες γν\u03ceσεις, ικαν\u03ccτητες\/δεξι\u03ccτητες και αξ\u03afες απ’ \u03cc,τι χρει\u03acστηκαν ποτ\u03ad στο παρελθ\u03ccν. Πολλο\u03af θα δουλ\u03adψουν σε επαγγ\u03adλματα που σ\u03aeμερα δεν υπ\u03acρχουν καν. \u038cλοι θα χρειαστε\u03af να μ\u03acθουν ξ\u03adνες γλ\u03ceσσες, πολλο\u03af θα βρεθο\u03cdν αντιμ\u03adτωποι με προβλ\u03aeματα που θα απαιτο\u03cdν διαπολιτισμικ\u03adς λ\u03cdσεις, θα κληθο\u03cdν να επιδε\u03afξουν αυξημ\u03adνη επιχειρηματικ\u03ccτητα. Η τεχνολογ\u03afα θα συνεχ\u03afσει να αλλ\u03acζει τον κ\u03ccσμο με τρ\u03ccπο που ε\u03afναι σ\u03aeμερα δ\u03cdσκολο να φανταστο\u03cdμε. Προκλ\u03aeσεις που σχετ\u03afζονται με την πρ\u03acσινη αν\u03acπτυξη θα χρειαστο\u03cdν ριζικ\u03adς προσαρμογ\u03adς. Σε αυτ\u03ccν τον ολο\u03adνα πιο πολ\u03cdπλοκο κ\u03ccσμο η δημιουργικ\u03ccτητα, η καινοτομ\u03afα και η δυνατ\u03ccτητα κ\u03acποιος να συνεχ\u03afζει να μαθα\u03afνει \u03ccλη του τη ζω\u03ae θα \u03adχει την \u03afδια, αν \u03ccχι μεγαλ\u03cdτερη σημασ\u03afα απ’ \u03cc,τι συγκεκριμ\u03adνοι γνωστικο\u03af τομε\u03afς, που αναμ\u03adνεται να καταστο\u03cdν παρωχημ\u03adνοι. Η δι\u03ac β\u03afου εκπα\u03afδευση πρ\u03adπει να αποτελε\u03af τον καν\u03ccνα. Σε αυτ\u03ac τα συμπερ\u03acσματα συμπυκν\u03ceνεται η ευρωπα\u03caκ\u03ae προοπτικ\u03ae στην εκπα\u03afδευση.\n<\/p>\n
\n\tΛαμβ\u03acνοντας υπ\u03ccψη τα παραπ\u03acνω, ε\u03cdλογα τ\u03afθεται το ερ\u03ceτημα αν το σημεριν\u03cc σ\u03cdστημα εκπα\u03afδευσης προετοιμ\u03acζει με επ\u03acρκεια τα παιδι\u03ac μας για το δικ\u03cc τους α\u03cdριο. Αν οι πρ\u03ceτες βαθμ\u03afδες της εκπα\u03afδευσης που πα\u03afζουν καθοριστικ\u03cc ρ\u03ccλο στην προσωπικ\u03ae, επαγγελματικ\u03ae και κοινωνικ\u03ae ζω\u03ae των ανθρ\u03ceπων ε\u03afναι προσαρμοσμ\u03adνες και ανοικτ\u03adς να ανταποκρ\u03afνονται στις προκλ\u03aeσεις των καιρ\u03ceν με στ\u03ccχο την υψηλ\u03ae ποι\u03ccτητα της παρεχ\u03ccμενης εκπα\u03afδευσης και τη συνεχ\u03ae \u03acνοδο του μορφωτικο\u03cd επιπ\u03adδου \u03ccλης της κοινων\u03afας. Αν η Τριτοβ\u03acθμια Εκπα\u03afδευση διαμορφ\u03ceνει ελε\u03cdθερα σκεπτ\u03ccμενους, κοινωνικ\u03ac υπε\u03cdθυνους, με δημοκρατικ\u03cc φρ\u03ccνημα, βαθι\u03ac μορφωμ\u03adνους πολ\u03afτες και, ταυτ\u03ccχρονα, \u03acρτια εκπαιδευμ\u03adνους επιστ\u03aeμονες ικανο\u03cdς να κερδ\u03afσουν τη θ\u03adση που τους αξ\u03afζει στο παγκ\u03ccσμιο στερ\u03adωμα μ\u03adσα στο οπο\u03afο αναπ\u03ccτρεπτα θα κληθο\u03cdν να δημιουργ\u03aeσουν.\n<\/p>\n
\n\tΗ ΠΡΩ.ΠΑΙΔΕΙ.Α. μελετ\u03ceντας την εκπαιδευτικ\u03ae πραγματικ\u03ccτητα στη χ\u03ceρα μας, την Ευρωπα\u03caκ\u03ae πραγματικ\u03ccτητα και φιλοσοφ\u03afα, τις αλλαγ\u03adς που εφαρμ\u03ccζονται τα τελευτα\u03afα χρ\u03ccνια σε πετυχημ\u03adνα εκπαιδευτικ\u03ac συστ\u03aeματα ευρωπα\u03caκ\u03ceν χωρ\u03ceν, καθ\u03ceς και την προσπ\u03acθεια για μια ποιοτικ\u03ae, συνολικ\u03ae εκπαιδευτικ\u03ae μεταρρ\u03cdθμιση που ξεκ\u03afνησε στην Ελλ\u03acδα το 2010, καταθ\u03adτει πρ\u03ccταση συνολικο\u03cd σχεδ\u03afου για τις μεταρρυθμ\u03afσεις στο ελληνικ\u03cc εκπαιδευτικ\u03cc σ\u03cdστημα. Πρωταρχικ\u03ccς στ\u03ccχος αυτο\u03cd του σχεδ\u03afου ε\u03afναι να οδηγ\u03aeσει το εκπαιδευτικ\u03cc μας σ\u03cdστημα στο να διαπαιδαγωγε\u03af και να εκπαιδε\u03cdει σκεπτ\u03ccμενους και \u03ccχι αποστηθ\u03afζοντες, \u03acρα και ελε\u03cdθερους, δημιουργικο\u03cdς και κοινωνικ\u03ac υπε\u03cdθυνους πολ\u03afτες για την αυριαν\u03ae Ελλ\u03acδα. Πολ\u03afτες μορφωμ\u03adνους, αλλ\u03ac και ικανο\u03cdς να συνεχ\u03afζουν να μορφ\u03ceνονται και μετ\u03ac το π\u03adρας της τυπικ\u03aeς εκπαιδευτικ\u03aeς τους διαδρομ\u03aeς.\n<\/p>\n
\n\tΤο \u03ccραμ\u03ac μας ε\u03afναι \u03adνα εκπαιδευτικ\u03cc σ\u03cdστημα ελκυστικ\u03cc και καινοτ\u03ccμο, \u03adνα σ\u03cdστημα παρ\u03adχει μ\u03ccρφωση και προ\u03acγει το δι\u03acλογο και τη δημοκρατ\u03afα, \u03adνα σ\u03cdστημα μοχλ\u03ccς αν\u03acπτυξης της χ\u03ceρας.\n<\/p>\n
\n\tΟραματιζ\u03ccμαστε \u03adνα εκπαιδευτικ\u03cc σ\u03cdστημα που κατανοε\u03af το διεθν\u03adς περιβ\u03acλλον στο οπο\u03afο θα ζ\u03aeσουν οι ν\u03adοι μας και προνοε\u03af για τη μετ\u03acδοση σ’ αυτο\u03cdς \u03ccλων των ικανοτ\u03aeτων, των γν\u03ceσεων και των δεξιοτ\u03aeτων που χρει\u03acζονται για να ζ\u03aeσουν σε αυτ\u03cc, να δημιουργο\u03cdν και να διακρ\u03afνονται.\n<\/p>\n
\n\tΣτ\u03ccχος μας ε\u03afναι οι ν\u03adες γενι\u03adς να ε\u03afναι ενεργο\u03af πολ\u03afτες, κατ\u03acλληλα εκπαιδευμ\u03adνοι, ικανο\u03af να αντιμετωπ\u03afσουν τις προκλ\u03aeσεις και \u03adτοιμοι να θ\u03adσουν την Ελλ\u03acδα ξαν\u03ac στο επ\u03afκεντρο της Ευρ\u03ceπης και του κ\u03ccσμου.\n<\/p>\n
\n\tΠιστε\u03cdουμε ακρ\u03acδαντα \u03ccτι η υπ\u03adρβαση της μεγαλ\u03cdτερης κρ\u03afσης στην πρ\u03ccσφατη ιστορ\u03afα της χ\u03ceρας μας απαιτε\u03af -μεταξ\u03cd των \u03acλλων- την πλ\u03aeρη ενεργοπο\u03afηση, ουσιαστικ\u03ae συνεργασ\u03afα και σ\u03cdμπραξη \u03ccλων των δημιουργικ\u03ceν δυν\u03acμεων του τ\u03ccπου, συμπεριλαμβανομ\u03adνων των ανθρ\u03ceπων της διαν\u03ccησης και της επιστ\u03aeμης, αλλ\u03ac \u03ccχι μ\u03ccνο αυτ\u03ceν. Γι αυτ\u03cc, με την πρ\u03ccτασ\u03ae μας αυτ\u03ae επιδι\u03ceκουμε τη δημιουργ\u03afα ευρει\u03ceν κοινωνικ\u03ceν συμμαχι\u03ceν, \u03ceστε να υλοποιηθε\u03af και να εδραιωθε\u03af μια σοβαρ\u03ae και ρηξικ\u03adλευθη μεταρρ\u03cdθμιση σε \u03ccλες τις βαθμ\u03afδες της εκπα\u03afδευσης.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Σ\u03aeμερα, καταθ\u03adτουμε στο δημ\u03ccσιο δι\u03acλογο με ευθ\u03cdτητα και με ειλικρ\u03afνεια τις απ\u03ccψεις μας για την υφιστ\u03acμενη κατ\u03acσταση της εκπα\u03afδευσης και για τις κατευθ\u03cdνσεις που πρ\u03adπει να ακολουθ\u03aeσουμε στο μ\u03adλλον. Οι […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-39","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/prwpaideia.eu\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/39","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/prwpaideia.eu\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/prwpaideia.eu\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prwpaideia.eu\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prwpaideia.eu\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=39"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/prwpaideia.eu\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/39\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1049,"href":"https:\/\/prwpaideia.eu\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/39\/revisions\/1049"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/prwpaideia.eu\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=39"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}